一、半樸园基本情况

半樸园前身是一百年前的民国小学，由四明银行董事长孙衡甫出资建设，坐落于宁波慈城一座800多年历史的宁波十大历史文化古村。半樸园经过修葺，现作为宁波市法治教育基地、宁波市学生社会实践基地、宁波市慈孝文化基地等学生体验学习的重点单位。

半樸园自2016年3月正式面向宁波广大中小学生至此，每年接待超过20000个来自宁波周边各个院校的学生。从第一批课程的研发落地到构建完整的半樸园体系课程，在三年的时间里，半樸园逐渐在德育教育、传统文化、慈孝教育和法治教育方面获得了成效。2017年半樸园正式被确定为宁波市校外服务综合型平台，重点突出德育教育和法治教育相结合的模式。

二、法治教育基地建设情况

《“七五”普法规划》中指出要推进法治教育与道德教育相结合。坚持法治和德治相结合的基本原则,以法治体现道德理念,以道德滋养法治精神,实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。在半樸园建设法治教育基地即开辟了法治文化建设的新阵地，又能充分体现法治教育与道德教育相结合的要求。

2016年，宁波市司法局、江北区司法局、慈城镇政府联合投入15万元，建设半樸园法治教育基地。半樸园法治教育基地分室外氛围营造和法治教育主阵地遵法堂两部分组成。室外氛围营造主要用我国古代法治名言警句及法治文化版面给人直观的浓厚的法治氛围。主阵地遵法堂集法治教育教学、法治互动体验、法治游戏活动、法律知识展示功能于一体。着重在国学课程中融入法律知识、在休闲活动手工课中设置与法治相关的课程，通过综合运用多媒体、投影仪等高科技技术展示宪法、民法、交通法、禁毒法、未成年人保护法等相关法律知识，使半樸园法治教育基地成为向校园外延伸的法治课堂，形成校园内外的法律知识链无缝衔接。2016年12月，半樸园法治文化基地正式落成开馆。

三、法治教育基地创建主要做法

（一）以礼明法系列法治课程设置

第一，半樸园作为一个传统文化教育基地，从传统礼仪的角度，开设了传统礼仪法治课，从中华自古礼治和法治对比，指导学生行为习惯的养成，小到自己的言行，再到遵守学校规章制度，大到国家的法律法规，这是半樸园对于礼法关系理解的一种实践，吸取了儒家修身齐家治国平天下这一人发展过程的现实意义，正是在一次次的传统礼仪课实践中，园内老师们也更加深刻地认识到中国传统礼仪与法律之间千丝万缕、不可分割的联系。

第二，半樸园也是宁波青少年社会实践基地，开设有社会主义核心价值观系列课程，其中法治主题课程从古代商鞅变法开始，带领学生们从历史中找寻法治对国家民族发展的贡献，中国几千年的悠久历史，许多盛世是因为皇帝的一道政令也就是法律而繁盛，也有的政令能让盛世瞬间崩塌。还有许多精彩的历史故事，让学生从故事中吸取教训，学习经验。

第三，法治入泮礼，半樸园作为校外德育培训综合实践平台，为宁波各中小学校提供完整的礼法策划和执行方案。对学校来说，德育教育是重中之重，而半樸园的特色是将德育教育和法治结合，在庄重的氛围中突出德育和法治的含义，让学生们感到身上责任的重大并且学会从小遵纪守法。

（二）趣味活动系列法治课程设置

第一，学唱法治歌，主要课程结束后或礼仪餐结束后，老师都会组织学生们唱《法治歌》，歌曲主要强调了法律在外面日常生活中起到的作用，为我们每个人筑起了一道安全的保护墙，更为国家、社会的正常运作维护秩序，通过歌曲的形式，学生们能在轻松愉快的环境下完成对于法治意识的强化，对于法治的观念也会更加深刻。

第二，法治游戏，在半樸园设置许多关于普法教育的法治游戏，类似于法治飞行棋，法治小剧场，法治大地画等等，在半浦古村中，我们经常举办法治主题的，奔跑吧兄弟形式的古村夺宝游戏，在关卡中设置了许多法治知识、典故，让孩子们在法治的阳光中快乐地奔跑，既锻炼身体，也充实自己的智慧。

第三，模拟衙门，在半樸园的主楼，同学们分别扮演县官、原告与被告还有旁听群众，根据给定的情景和案件，让同学们来审理案情，最后由老师来指导同学们其中蕴含的法律知识以及注意事项，这样场景化的体验更能激发同学们的思维和感知能力，对增强同学们法治意识作用明显。